Hello, hello!

Ayer terminó el periodo para apuntarse al sorteo y, por la noche, hice un vídeo (vídeos, jajaj) para resolver quién ha ganado los preciosos lotes de maletas viajeras. Salió bastante desastroso porque quería que viérais mi pantalla del ordenador, pero no se podía compartir, luego no me sabía la contraseña de la cuenta del sorteo... ¡Vaya! ¡Un chasco! Mis disculpas por eso.


Ya les he informado por correo electrónico, pero he querido también hacer una entrada para que quede constancia en el blog de quién ha ganado el sorteo. Y las afortunadas son...

Ganadora del lote nº1: Sheila Moya

Ganadora del lote nº2: Estefanía Moreno

Hello, hello!

Éste va a ser el último set de tarjetas de vocabulario que voy a utilizar este año escolar porque ya estamos a las puertas de fin de curso. Se trata de unos bits de inteligencia del vocabulario clave de los animales marinos.

Primero comparto con vosotros/as mi nuevo vídeo de vocabulario de los animales del océano. Se presentan las imágenes y las palabras según la metodología de bits de inteligencia y Glen Doman. Sirven para poder presentar el vocabulario de una manera original, aprovechando el elemento sorpresa. ¡Espero que os guste!

Hello, hello!

Como os comenté en las actividades para junio, mañana 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente. Con motivo de esta celebración, he querido compartir con vosotros/as una actividad que he encontrado en la red y que me ha encantado.

Esta actividad está pensada para utilizarse en celebraciones como el Día Mundial del Medio Ambiente, el Día de la Tierra, etc.

Como está en inglés, se puede usar en el área de educación plástica en inglés (arts) en la parte CLIL del área de inglés o, simplemente, como actividad complementaria.

Para completarlo se puede utilizar muchas técnicas diferentes. No obstante, en la web de The Classroom Creative he encontrado una idea que me ha encantado. El proceso es muy fácil:

1. Imprimir el dibujo en papel grueso (al menos 90)
2. Repasar los bordes negros con una cera, plastidecor o similar, para hacer más fácil el siguiente paso.
3. Pintar la tierra y las letras con acuarelas y con mucho cuidado de que no se estropee el papel. Al tener los bordes con ceras, el agua no puede pasar de un lado a otro y es casi imposible que salga mal.