• Si se plastifican las piezas, como puzzle para que reconozcan las siluetas. 
• Los que tienen los nombres escritos, para que reconozcan las palabras con la ayuda de las siluetas. 
• Los de blanco y negro, a modo de diccionario de imágenes, para pegar en la libreta y jugar a encontrar los vehículos. 

El segundo recurso son unos murales de la misma ciudad con las siluetas en blanco que se crean a modo de puzzle. A mis alumnos y alumnas les ha encantado, de verdad. Se lo han pasado pipa haciendo el mural.

Estos tableros de juego son perfectos para trabajar el vocabulario de los medios de transporte y también los edificios de la ciudad. Están creados a modo de posters en los que hay unas siluetas que “faltan”. Esta versión está creada a modo de puzzle para jugar a montar el paisaje y hacer un poster gigante.
Se puede jugar:

• Si se plastifican las piezas, como puzzle para montar y que reconozcan las siluetas. 
• Los de blanco y negro como puzzle para montar, pegar en un mural y jugar a encontrar los vehículos.

Espero que os gusten tantísimo como a mi y a mi alumnado. Por supuesto, si los usáis, os pido que me enviéis alguna imagen. ¡Ah! Y si se os ocurre alguna idea más para trabajar con este material, ¡porfa, no dudéis en decírmelo!

Bye, bye, butterflies!

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• Cuando caigas en una casilla, se tiene que colorear. Al final se puede plastificar y tener un tablero personalizado en clase. 
• En los tableros en que hay imágenes se puede jugar a decir en voz alta la pieza de ropa y si no, no se puede avanzar. 
• En los tableros en que hay texto, se puede jugar a leer las palabras o a señalar los dibujos del tablero en que está la pieza de ropa del texto y si no, no se puede avanzar. 
• ¡Hay muchas más opciones de juego que se puede inventar!

INSTRUCCIONES 

• Imprimir en el tamaño deseado (están en DINA3) 
• Los que están a color se pueden plastificar 
• Los que están en blanco y negro se pueden colorear y luego plastificar